Dyskalkulie? Kein Thema! / Band 4: Division | Ertl, Claudia

Das Arbeitsheft 'Division - Dyskalkulie? Kein Thema!' von Mag. Claudia Ertl wurde speziell f?r den Einsatz in der Grundschule (Klassen 1 bis 4) sowie in F?rderschulen konzipiert. Es richtet sich insbesondere an Kinder mit sonderp?dagogischem F?rderbedarf oder Rechenschw?che und bietet eine kindgerechte, kleinschrittige Heranf?hrung an die Grundrechenart Division. Der Fokus liegt auf dem nachhaltigen Aufbau von Zahlenverst?ndnis durch anschauliche Aufgabenstellungen, systematische Wiederholungen und einfache, verst?ndliche Erkl?rungen. Die Kinder lernen das Teilen von Mengen als zentrale Idee der Division kennen und erfassen dabei spielerisch die zugrundeliegenden mathematischen Strukturen. Ein besonderer Wert wird auf die Zahlenraumerfassung, das Verst?ndnis von Zahlenreihen und die Festigung mathematischer Grundlagen gelegt. Dabei bleibt das Heft stets nah an der Lebenswelt der Kinder und arbeitet mit bildhaften Darstellungen, einfachen Begriffen und motivierenden ?bungsformen. Auch Themen wie 'Punkt vor Strich' werden altersgerecht und alltagsnah eingef?hrt. Die Aufgaben f?rdern dar?ber hinaus wichtige Kompetenzen in der Raum-Lage-Wahrnehmung, indem sie r?umliche Orientierung und strukturierte Darstellung mathematischer Inhalte gezielt unterst?tzen. Kinder mit Dyskalkulie entwickeln h?ufig kreative, aber nicht immer korrekte L?sungsstrategien - dieses Heft begleitet sie dabei, eigene L?sungswege zu finden und gleichzeitig schrittweise zu korrekten Verfahren hingef?hrt zu werden. Dabei bleibt der Ansatz stets unterst?tzend und ermutigend - niemals ?berfordernd. Erg?nzend zur Division flie?en auch Inhalte aus der Multiplikation, der Mengenerfassung und weiteren Bereichen der Grundrechenarten ein, sodass ein umfassender Zugang zum Rechnen entsteht. Spielerische Elemente wie ein Domino-Spiel oder das Rechnen mit Zapfen bieten zus?tzlich eine haptische und motivierende Komponente, die vor allem praktischen Lerntypen entgegenkommt. Die Bearbeitung von Textaufgaben wird intensiv ge?bt, um den Transfer zwischen Aufgabenstellung und Rechenweg zu f?rdern. Ein weiterer Pluspunkt ist der behutsame Einstieg in die Bruchrechnung - ein erster Schritt in Richtung weiterf?hrender Mathematik. Alle Arbeitsbl?tter sind sofort einsetzbar und ben?tigen kein Vorwissen. Sie eignen sich hervorragend f?r das selbstst?ndige Arbeiten, die gezielte Einzelf?rderung, den differenzierten Unterricht oder das ?ben zu Hause. Die beiliegenden L?sungen erm?glichen eine einfache Selbstkontrolle und geben Kindern wie Begleitpersonen Orientierung im Lernprozess. Der klar strukturierte Aufbau, die kindgerechte Sprache und die methodische Vielfalt machen dieses Heft zu einem wertvollen Werkzeug f?r Lehrkr?fte, Eltern und F?rderkr?fte. Der Kohl-Verlag empfiehlt diesen Band allen, die Kinder mit Rechenschwierigkeiten konsequent und geduldig f?rdern m?chten - mit einem Ansatz, der nicht auf Leistungsdruck, sondern auf echtes Verstehen setzt. Mathematik muss nicht abschrecken: Mit diesem Heft wird aus einer Herausforderung eine machbare Aufgabe. Division? Kein Thema - wenn man auf die richtige Unterst?tzung setzt. 44 Seiten, mit L?sungen