Interkulturelles Lernen mit Kinderliteratur | Scherer, Gabriela; Vach, Karin

Kinderb?cher, die von kultureller Vielfalt erz?hlen Interkulturelles Lernen ist ein wichtiges Ziel in unserer Migrationsgesellschaft. Wie f?hre ich Sch?lerinnen und Sch?ler an eine wertsch?tzende Begegnung mit kultureller Vielfalt heran? Wie f?rdere ich Fremdverstehen und ein soziales Miteinander? Dieses Praxisbuch nimmt diese Ziele ernst und zeigt konkrete Unterrichtsvorschl?ge zu Kinderliteratur f?r die Klassen 1-6. Gerade bei j?ngeren Lernenden k?nnen Bilderb?cher und (kinder-)literarische Texte das interkulturelle Lernen unterst?tzen und f?rdern. Die vorgestellten Werke verzahnen sprachliches, literar?sthetisches und interkulturelles Lernen. Sie sind ?berwiegend mehrsprachig und erz?hlen von kultureller Vielfalt. In diesem Band finden Sie ausf?hrliche Analysen und mehrfach erprobte Unterrichtskonzepte, u.a. zu folgenden Titeln: 'Yaotaos Zeichen'; 'Morkels Alphabet'; '33 Bogen und ein Teehaus'; 'Ein Ger?cht geht um in Baddbaddpur'; 'Eine Tr?ne. Ein L?cheln. Meine Kindheit in Damaskus'; 'Viele Gr??e, deine Giraffe'. 'Interkulturelles Lernen mit Kinderliteratur' richtet sich an Referendare und Lehrende in der Grundschule, die in ihrem Deutschunterricht interkulturelle Schwerpunkte setzen m?chten und zu sozialer Verantwortung anleiten wollen - nicht nur in mehrsprachigen Klassen.